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Littéraire de goût, de formation et de pratique, je ne me sens guère de légitimité pour parler des programmes de mathématiques et plus généralement de sciences à l'école.
J'ai donc demandé à Jean-Pierre Demailly, professeur de mathématiques à l'institut Fourier (Grenoble-I), membre de l'Académie des sciences, qui a collectionné (sans le faire exprès, je peux en témoigner) les plus hautes distinctions et qui est incidemment le président du Grip, ce laboratoire des méthodes intelligentes auquel Vincent Peillon, contrairement à ses prédécesseurs, n'accorde plus qu'une aumône, de donner son sentiment sur les programmes, de la maternelle au bac.
Le Grip, outre ses manuels d'apprentissage de lecture-écriture, édite plusieurs manuels d'apprentissage des mathématiques dont tous ceux qui les ont eus en main et les ont testés sur les chères têtes blondes ou brunes - moi-même, en l'occurrence, mais aussi Natacha Polony, qui en fait grand cas pour ses propres enfants - louent les vertus. Parents, grands-parents, éducateurs, instituteurs, je vous laisse juges des décisions qui s'imposent...
Jean-Paul Brighelli : Vous avez à maintes reprises alerté l'opinion et les services ministériels sur l'épidémie d'innumérisme et de dyscalculie qui frappe aujourd'hui les écoliers français.. Quelles en sont les causes ?
Entre le Grip (incontournable) et Polony voilà des avis qui vont rassurés les parents ! Est ce que ces super références existaient déjà du temps de nos parents et grands parents qui savaient certainement mieux écrire le Français que n'importe quel gosse de notre époque ! Ils n'avaient pas besoin de calculette et ils faisaient du calcul mental !
Si vous avez le livre de cette année (peu importe la matière) de votre enfant, vous pouvez faire des testes avec lui.
1. Vous ouvrez le livre, et vous lui demandez ce qu'il a déjà fait à l'école. Vous allez avoir des surprises.
2. Vous prenez un exercice dans le livre, et vous lui demandez de le faire. Et vous allez avoir des surprises.
Si vous voulez que votre enfant fasse cette année tout le livre de cette année, il ne faudrait pas trop compter sur l'école. Ou bien changez d'écoles.
Et tout cela sans parler des absences légitimes et légales des enseignant (e) s.
Dans certaines écoles les enfants ne disposent que d'un livre pour deux et ne l'apporte pas à la maison.
Est-ce par manque de crédit, ce qui est un scandaleux retour en arrière dans un pays développé ou est ce par idéologie de refus du livre ? Les élèves ne disposent donc que d'un cahier souvent mal tenu, mal écrit et de polycopiés pour travailler chez eux.
Il existe de très bons livres en français, en mathématiques ou polyvalents, pourquoi chaque élève ne serait-il pas obligé à l'école primaire de disposer d'un livre financé par la municipalité et qu'il pourrait emporter à la maison le soir et le week- end. Les parents, la famille comprendraient mieux les programmes et leur progression et pourraient aider les enfants. Tous n'apprennent pas au même rythme. Ce serait une mesure pour plus d'égalité et d'entraide.